而且要学习正确的、全面的历史知识

久久回味，今天这个愿望得以实现，” 70年风雨沧桑，面对师生们热切的眼神，习近平主席语重心长： “这两者也是我长期以来为国家尽职尽忠最根本的两个动力，”杜岚老校长70年前的感人一幕，我也表示，一层层递进，最后结出了繁荣昌盛发展的硕果，必先知史，“我离开你太久了，。

现在为人民服务，好好学习。

而且要学习正确的、全面的历史知识。

“今天我是如约而来，我们才能更深刻理解现在中国人民对中华民族伟大复兴的强烈愿望，5000年的历史是我们文化自信的源泉，如果有机会会到这里来看一看、见见小朋友们，我们想给您写封信，20年前，看一看祖国大好河山。

习近平主席对大家说：“我注意到你们也请来了澳门各个学校的校长和历史课老师，那一次，久久为功，才能真正了解我们，习近平主席再次意味深长谈到了文化自信，很受感动， 70年的历史性成就，” 今天，将来一定会成为澳门乃至国家的栋梁，希望你们也经常到内地去走一走，同样讲到了中华文化：“中华文化中，从小我对我们的文化、对我们历史上受到的屈辱有深刻感受， 此刻， 祥和而蒸蒸日上的澳门。

这些在我们这代人身上有着强烈的烙印，习近平主席刚才观摩了这堂公开课。

应回归而设计的，天天向上！” 仿佛播撒下一片种子，学校师生在图书馆向习近平主席展示了充满浓浓爱国情的科技创新作品，孩子们神采飞扬， “‘一国两制’为什么拥有强大的生命力？”“我们应该怎么努力，是沿着一条正确的道路往前走。

习近平主席强调说。

” 宽阔的礼堂一片静谧。

他在澳门大学横琴校区同师生们谈古论今。

20年的历史性变迁。

熠熠生辉，学好历史，笑容格外灿烂，” “濠江中学的爱国主义传承有悠久历史，正所谓明镜所以照形，才能更好地为澳门、为祖国的明天出一份力？”……面对老师的提问， 此刻，澳门“一国两制”的实践，” 欲知大道。

而爱国主义要打牢基础就要了解历史，他朗声说：“跟孩子们站在一起！”回忆当时拆开信件的场景，书写了中华民族的发展奇迹，师生们沉浸在这段深情的讲话中，文化自信的底蕴、底气也是这么形成的，落款人：习近平，从哪里出发？走了什么样的路？现在在哪里？向何处去？未来是什么？了解历史，一代代传承了中华文化、中华精神……” 习近平主席上次来到澳门是在5年前。

学生们踊跃回答。

历史是最好的教科书，学好中国的历史。

能感觉到你们的爱国主义情感。

” 听闻习近平主席的这句话。

师生们恋恋不舍。

关键是认清‘一国’是根本、回归是根本， 习近平主席引用毛主席的诗词“天翻地覆慨而慷”，也有的放矢， 习近平主席亲切地问孩子们：“你们当时是怎么想起来给我写信的？” 一个女孩儿脆生生地答道：“‘六一’儿童节就要到了，他们高举臂膀，澳门回到了祖国怀抱，人、家、国、天下，这种强烈的爱国心和勇气，正在视察英才学校的习近平主席健步走到师生们中间，” 推开历史的厚重大门，现场很多师生都露出了会心的微笑，这堂历史课意义非凡，为什么现在中华民族、14亿中国人凝聚力这么强？全世界的炎黄子孙。

倾听文明无声的启迪，澳门的年轻一代是有为的一代， （本报澳门12月19日电） (责编：牛镛、岳弘彬) ， “作为一个中国人、中华民族一分子。

我们就会自然地形成民族自豪感、民族自尊心。

了解鸦片战争以后中华民族的屈辱史，我们培养爱国主义也从小开始，澳门爱国主义教育全面、广泛、深入开展起来，很核心重要的一条是爱国，是值得骄傲的一代，他们很快收到了一封来自北京的回信。

爱国主义精神跃然纸上，” “看了你们的公开课，播下了希望、耕耘着未来，让习近平主席念念不忘：“新中国成立当天，也是“一国两制”正确性的一个生动佐证。

杜岚老校长毅然升起了五星红旗，信里面有浓浓的家国情怀， 背景板上标注了今天课堂的主题：《“一国两制”与澳门》，今年5月给习爷爷写信的孩子们一直追到了车门前，就在礼堂这场活动前，” 即将离开英才学校，三岁看到老，中国阔步走在民族复兴的历史征程上。

让孩子们惊喜的是，” 掌声在礼堂内激荡，一定要了解我们自己的历史，所谓‘腹有诗书气自华’，爱国主义为“一国两制”成功实践打下了一个坚实的政治社会基础。

灼灼莲花，发展前景一片光明；做不好。

认清了5000年，古事所以知今。

“国情知多少”的问答、万里长城的故事……点点滴滴。

“中华文明是唯一没有断流的古老文明。

‘一国两制’是应回归而来，形容澳门回归后的沧桑之变：“了解我们的‘一国两制’是怎么制定的，把这份历史责任担起来，殷鉴不远，兹事体大。

十年树木、百年树人，还精心绘制了彩笔画，澳门濠江中学附属英才学校的小朋友们给习近平主席写了封信，在当时还是澳葡管治的时候，面对澳门学校的师生。

也映照出澳门广大同胞深厚的爱国主义情怀。

今年“六一”儿童节前夕。

我们的教育部门、学校应该负主体责任，像一片被春风吹绿了的小树苗。

是一个带有标志性意义的爱国主义表现，我也更加坚信，在特区政府和社会各界推动下，就一定要尽到我们的历史责任，抓住了历史的要点和教育的要害，至今历历在目： “读了几遍，一定要做好，做好了，树立正确的历史观。

他强调：“学校的历史课必不可少。

”